Le but de cette formation est d’aborder le patient souffrant de cervicalgie dans le modèle biopsychosocial et un cadre de raisonnement clinique avancé. Pendant 3 jours de formation, des données probantes seront présentées aux participants afin de donner un contexte de compréhension de la cervicalgie, mais aussi un raisonnement d’examen clinique et de stratégies de traitement basée sur le patient et informées par des preuves. Le(la) participant(e) apprendra à trier les diagnostics d’exclusions, utilisé des systèmes de classification pour sélectionner parmi un panel de traitement ayant fait preuve de leur efficacité (éducation & conseils, exercices, thérapie manuelle…). Par exemple, les participants apprendront à identifier et à gérer des troubles liés aux mouvements (cervicalgies non-spécifique), des troubles liés au système nerveux (radiculopathie cervicale / « NCB »).
Cette formation sur 3 jours combine théorie et pratique. Elle est précédée d’un e-learning complet afin de participer à la formation en ayant révisé les notions fondamentales.
Objectifs & Programme
E-LEARNING
Vidéos en accès contrôlés
- 14 vidéos
- 10 à 30 min par vidéo
- Contient le matériel théorique nécessaire à la formation
Jour 1
8h30 Accueil & Présentation de la formation
- Principes et contours de la formation
- Retour sur l’e-learning
9h30 Epidémiologie
10h00 Etiologies & classifications
- le phénomène “douleur”
- Pathogénèse anatomique
- Sa place dans la prise en charge
- Différentes classifications et utilités
10h30 Pause
10h45 Démarche de raisonnement & diagnostic différentiel
- Démarche globale & interaction des classifications
- Atelier réflexif autour des classifications
12h30-13h30 Déjeuner
13h30 Démarche de raisonnement et diagnostic différentiel
- Diagnostic différentiel
- Triage
- Données métrologiques
15h Pause
15h15 Théorie et pratique de l’examen subjectif
- Entretien avec le patient
- Facteurs psychosociaux
- Communication avec le patient
- Atelier d’entretien avec le patient
17h30 Echange
- Questions
- Quizz
18h00 Fin de la première journée
Jour 2
8h30 Retour sur la veille
- Questions sur le jour 1
9h00 Théorie et pratique de l’examen objectif
- Evaluation statique
- Evaluation dynamique
- Mouvements fonctionnels
- Amplitudes actives et surpressions
- Modifications de postures
- Tests de provocations / tests de diminutions de symptômes
10h30 PAUSE
10h45 Théorie et pratique de l’examen objectif
- Evaluation du système nerveux
- Conduction nerveuse
- Neurodynamique
11h45 Cas cliniques
12h30-13h30 Déjeuner
13h30 Education à la douleur
- Conseils, TCC
- Données de la littérature
15h Pause
15h15 Education & relation thérapeutique
- Conseils, TCC
- Données de la littérature
14h00 Théorie & pratique de la gestion des troubles liés aux mouvements
- Exercices spécifiques
- Données de la littérature
- Atelier pratique
15h00 Pause
17h30 Echange
- Questions
- Quizz
18h00 Fin de la deuxième journée
Jour 3
8h30 Retour sur la veille
- Questions sur le jour 1 & 2 et surprise
10h30 Pause
10h45 Théorie & pratique de la gestion des troubles liés aux mouvements
- Exercices généraux
- Données de la littérature
- Atelier pratique
12h30-13h30 Déjeuner
13h30 Théorie & pratique de la gestion des troubles nerveux
- Stratégies
- Données de la littérature
- Atelier pratique
15h Pause
15h15 Retour sur le cas clinique
- Proposition de résolution
- Pratique
17h00 Echange
- Debriefing de l’évaluation du participant
- Questions
- Quizz
18h00 Fin de la troisième journée
Avis – CNO n° 2019-03 : Avis du conseil national de l’ordre du 25-26-27 juin 2019 relatif au respect de la dignité de la personne humaine dans le cadre de la formation initiale et continue :
La dignité de la personne humaine doit être respectée en toutes circonstances.
Dans le cadre de la formation continue, les organismes de formation peuvent proposer des enseignements au cours desquels les kinésithérapeutes sont amenés à réaliser ou recevoir des actes susceptibles de porter atteinte à l’intégrité du corps et à l’intimité de l’individu, notamment le toucher pelvien (vaginal ou rectal).
L’organisme de formation doit informer le kinésithérapeute préalablement à son inscription. Lors de la réalisation de ces actes son consentement doit être obtenu.
Le Conseil national de l’Ordre impose aux organismes de formation signataires de la charte déontologique de garantir à leurs stagiaires une alternative à ces pratiques, notamment par l’utilisation d’outils de simulation.
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